🥚 #1. Te propongo un juego
Adivino por qué estás aquí
¡Hey, proficiente (o en camino de serlo)!
Te preguntarás qué ha sido de mí desde hace dos meses que comencé este proyecto.
Sería gracioso que yo misma respondiera “¡¡Es que he estado más liada que la pata de un romano y como no sé gestionar mi tiempo y me ha comido la burocracia no he podido mover esta newsletter!!” 🤣
Lo de estar liada está en mi ADN. No lo puedo evitar.
Pero con respecto a Proficientes te confieso que he sufrido “parálisis por análisis”.
¿Pero qué me estás contando? ¿¡Qué es eso!?
No sé si alguna vez has emprendido, pero es un término que se dice mucho en el mundo de los freelances (y de la programación).
Según la Wikipedia, que suscribo, “es el error típico de ciertos proyectos en donde nunca se empieza a implementar o a desarrollar prototipos porque el proyecto se ve inmerso en una permanente fase de análisis previo. Al aspirar a algo perfecto, al final no se acaba consiguiendo nada concreto”.
Así llevo yo, analizando una y otra vez las respuestas de la encuesta* que hice en marzo, aspirando a algo perfecto y sin conseguir nada concreto.
Te confieso que habré creado como 5 o 6 e-mails con textos, videotutoriales y hasta gifs, ¡pero no encuentro el definitivo para empezar!
Así que he pensado en empezar con un juego y una apuesta...
Este/a eres tú deseando leer de qué va el juego...(Si conoces a Alf es que eres, como mínimo, Millenial, ¿eh? 😉)
Me la juego...
...y voy a adivinar por qué estás aquí.
Analizando mi situación personal te voy a dar 10 razones por las que creo que podrías estar aquí.
Estás aquí...
Porque formas parte del equipo directivo y te come la burocracia.
Porque has tenido semanas que sientes que has pasado más tiempo reunido/a que dando clase.
Porque te ha tocado dar asignaturas o módulos nuevos y te tiras más horas preparando clases que dándolas o porque tienes o quieres estar tan al día en el aula que te pasas el tiempo formándote.
Porque te ha tocado hacer una o más formaciones para sacarte el A1, A2, B1, B2... de la
malditacompetencia digital docente... o bien porque estás de tutor o tutora en alguno de los cursos de formación en competencias digitales.Porque te has metido en algún proyecto de innovación que creías que no sería para tanto... y ha sido para más.
Porque llevas la web del instituto, o las redes sociales... y no sabes ni por dónde empezar a moverlas.
Porque coordinas o tutorizas a algún alumno o alumna en las Skills de tu comunidad autónoma y te ha tocado organizar, asesorar o formar a tu pupilo/a.
Porque eres asesor/a o acreditador/a de competencias profesionales y hay que hacer más papeleo que para pedir una hipoteca.
Porque llevas las FCTs y/o las duales de tu departamento y después de meses buscando empresas para todos, montas un circo y te crecen los enanos.
Porque no sabes cómo organizar tu información: los apuntes, el cuaderno de aula, las memorias, lo que te piden los de calidad...
Te diré que yo me identifico con TODAS las opciones excepto con una de ellas. Ya te iré contando en ediciones posteriores.
Fíjate que en ninguna de ellas he comentado nada sobre el tiempo, la organización de tareas, la productividad... ¡ya habrá "idem" para eso!
De momento, me gustaría saber, del 1 al 10, con cuántas de estas situaciones te identificas.
Y me la juego a decir que más del 50% de quienes respondáis os identificáis con al menos 4 de ellas.
¡A ver si acierto! Te lo cuento la próxima semana 😉
* ¡Ah! ¿Que no has respondido la encuesta del primer e-mail?
Verás, en el primer correo que mandé de Proficientes te animaba a hacer una encuesta.
La idea era saber quién es la persona que está al otro lado y qué problemas te encuentras en tu día a día como docente.
La encuesta en cuestión te llevará menos de un minuto. ¡Palabrita! ✋
Entre tanto te comento que, a pesar de mis líos, me quiero comprometer a escribirte un correo cada semana hasta verano. El próximo lo haré desde Helsinki 😉
¡Nos leemos pronto! 😊
